时下，关于在线教育如何融入互联网思维的讨论如火如荼，无论是新锐创业者还是传统企业家，都被卷入热浪当中，各种五花八门的概念不断衍生。本期，我们抛开那些“新潮”概念，透过三大最基本的互联网特性，看看在线教育是否能从中得到一些启示。
开放性即Internet可以自由连接，用户与企业间可以打破身份的隔阂，共同享受创作的自由以及信息流动的自由。开放的形式有多种，不仅仅是狭义上内容资源的开发。
ifttt网站利用各网站的开放API，将Facebook、Twitter等各个网站或应用衔接，让网络行为引发连锁反应，如在A网站进行了某项操作、那么在B网站会自动完成某个操作。
ifttt网站连接的开放，给用户呈现最简单的现成服务。在线教育各种产品的研发就一定要封闭吗？尝试更多的开放性应用， 或将带来意想不到的效果。
“七格格”每次的新品上市，都会把设计的款式发到粉丝群里，让粉丝投票，并参与到产品的设计中，决定最终的潮流趋势。
每一个教育产品的创新，也应随时了解需求，融入学生的意见，或将其提升为设计者。古人云：“三人行必有我师”。在互联网教育中，要让 “人人可以当老师”不再是一句空话，只有这样，教育产品才能更接地气。
互联网的互动性是其它媒体无可比拟的优势。主要体现在给消费者发言的机会，通过不同互动方式聆听消费者声音，进而为用户提供更加优质的产品和服务体验。
小米手机可以把诸如UI、UE等繁复细节让渡出来，与用户积极互动，给予用户更多参与的空间和程度。根据用户反馈意见，快速试错，快速迭代。
正如学习金字塔理论所述，小组讨论、实际演练等参与式学习方式会使学习效果大大提升，对学习的记忆深度超过50%。所以，要互动！互动！
眼下的教育最缺乏的就是互动，在教育产品的设计中，必须融入更多的互动因子，当然还可以应借鉴社群运营经验，让学习者的交互越频繁，就越容易形成习惯和依赖，从而由被动学习变为主动学习。
三只松鼠通过带有品牌卡通形象的包裹、开箱器、卡通钥匙链等，以超萌的用户体验与用户建立情感沟通，以至上线65天即成为中国网络坚果销售第一的品牌，一年多累计销售过亿。
接受在线教育过程中，我们总认为学习很枯燥，如果设置PK、评价、展示等有趣且注入情感色彩的互动环节，学生的学习兴趣自然会大幅提升。让学生在玩中学，保持愉快的学习过程，学习效果也会越来越明显。
互联网的个性化是指通过数据分析精准地找到目标用户，针对个性化需求去定制产品，以培养用户的忠诚度，促进产品的在线销售。此特性可以通过不同个性化维度去展现。
红领服饰建立了全球第一家全面信息化的个性化生产线，每一件衣服都配有电子标签，记录每位用户在每个工序个性化定制的全部生产数据，包括布料、体型、钮扣和款式等。
在很多人看来，中国的教育体制下，所有的学习者都是从流水线上走下来的。然而，当我们所倡导的个性化教育有了互联网的介入，使个性化学习成为可能。
首先，可以利用教学平台或者移动终端设备，随时与学习者进行面对面、一对一的个性化辅导；
其次，可以利用大数据对学习者进行实时评估，从而提出最适合的学习方案。
此外，还可以利用先进的技术针对不同学习者在年龄、职业、学习习惯以及学习目标等方面的差异，有针对性的打造教育产品。
将互联网思维引入在线教育领域，就要将互联网的开放、互动、个性等特征与教育教学的本质规律相结合，形成对市场、对学习者、对课程、对学校等在线教育相关因素的定位及作用的新的思考方式。随着技术革新和成熟，我们可以期待更多、更丰富、更有价值的变化。
