拥有大量位置信息和数据的高德地图，除了继续做足地图产品外，欲把O2O业务整合进来，为用户提供更多、更全面的生活服务，实现综合一站式消费体验。而切入移动互联步伐明
显偏慢的百度，在地图的功能和体验上仍显单薄，以致高德地图吸纳用户过亿，以29.8%的份额夺得国内手机地图市场第一，稳稳占领移动互联网的入口与平台。
成功因子：产品为先
帮助用户解决更多需求，使其拥有便利的使用体验，是积累用户和沉淀商业模式的前提。
在线教育的思考
沪江网善于挖掘用户需求，先后推出WEB版英语学习平台和移动端的APP应用，积累了大量的用户基数。基于互联网、云技术以及移动互联网的推动，教育的需求将会越来越个性化，围绕需求为广大学员提供更有效的学习体验，才是教育机构生存发展的长久之路。
智能手机用户的急速扩充，让高德清晰地看到了手机厂商
的价值。2010年，高德的手机地图业务开始全面发力。国内外
多家知名手机厂商都预装了高德地
图、高德导航。由于良好的产品功
能和使用体验，高德地图保持每月
600万的新增用户，从中获得的
价值远远大于从手机厂商收取
的预装费。
成功因子：模式为本
有了足够的用户和流量之后，产品的开发应从商业目的来考虑，形成一定的商业价值。
在线教育的思考
未来在线教育的商业模式无外乎以下几种：技术服务模式、内容服务模式、MOOC模式以及平台+内容模式，而升学、文凭和就业作为教育的刚性需求，是能够最快的达到规模化、可盈利的市场。但要实现商业价值，要在内容建设、互动的教学设计以及社会化平台的构建等方面下足功夫。
在移动社交领域，腾讯率先推出即时通讯应用程序微信，对个人用户提供"免费午餐"， 并利用QQ来沉淀用户关系链，深化用户粘度，成为移动终端拥有6亿之多用户的社交通讯工具。强大的口碑营销能力加固了微信在移动互联网社交的主导地位。而易信用户使用量和移动IM市场份额都比较低，没有提供多元化的关系导入入口，创意元素淡薄，新功能用户粘度较差。即使公布三网流量免费计划，但短期市场格局难撼。
在线教育的思考
教育类平台不仅需要大流量，更需要好的服务体验以增强用户粘性。目前这方面做得较好的第九课堂，基于线下的教学保证体验，用户的点评热度较高。互联网精神的应用是以用户为中心，需要我们能够给用户更高层的体验，包括交互式体验、情感体验、社会体验，或者高度的个性化体验。
成功因子：用户为王
有了好的产品以后，靠什么方式聚拢用户实现量级增长，形成极强的用户黏性，才是企业争夺消费级市场需要思考的。
阿里所有的金融产品都是针对于支付宝中的存款，尽力将更多的金融产品挨个儿搬上支付宝。提供足够多的选择，才会对用户产生足够大的吸引，吸纳更多的资金。腾讯的微信支付功能貌似强大，但由于直接对接银行和消费者，只能起到润滑交易的作用，却得不到属于自己的存款，它只会对阿里的支付宝产生一定的干扰和破坏作用。
成功因子：重资源整合
丰富的资源积累，能够在满足用户多种需求的同时积
淀大量用户，同时更易形成品牌效应。
在线教育的思考
国外MOOC之所以成功，是因为大学的课程资源经过了长期的积累，后经MOOC整理实现了大规模在线、开放和共享。这为个体提供了巨大的学习机会，作为自主学习者无疑会乐于投身其中。而在未来，教育资源将是信息化平台发展的重要组成部分。
特斯拉从纯电动超跑入手，消费对象锁定时尚、环保并且拥有巨大热情的富人，在电动车制造领域采用整合资源的路数，推广上借多个知名供应商的魅力提升品牌知名度。与之相反，比亚迪核心服务群体是普通老百姓，重"全产业链"，在产品及市场层面做到了全面覆盖。但不管胜负花落谁家，二者都颠覆了无数传统与常规，给整个汽车行业带来前所未有的革新。
在线教育的思考
当前，整个传统行业都正在遭遇互联网以及移动互联网的猛烈冲击，无论是互联网金融还是互联网教育。当变革到来的时候，谁提前一步快速入局，便能在未来抢滩更多的市场。这时考验的是教育机构能否对明天的变化做出预判，对传统教学模式做出颠覆性的创新。为此，教育机构应该更加重视运用技术的力量，为用户提供全过程的、有效的解决方案。
成功因子：勇于颠覆创新
互联网的创新向来是颠覆性的，适用于急需变革的传统行业。
聚焦巨头商战，无论是产品为先、模式为本，还是用户为王……所演绎的每一个成功因子，于未来在线教育的发展中都不可或缺。技术的创新已经带来了教育的变革，为迎接未来的冲击，我们更需要突破传统的教学模式，引入互动的教学设计，带给他们更加完善的学习过程体验。
